教育部将在“2027年课程纲要”中，引入“共同教学”新模式，即由2名教师在同一间教室内共同授课，
法丽娜接受《每日新闻》访问时说，这项举措不仅可让学生在知识上表现优异，也能培养学生品格。
她说，推行共同教学模式，旨在让学习与教学过程更具吸引力与成效，因为可让教师在教学中能更具创意与互动性。
她补充，这项方法属于新课纲主要改革之一，同时强调‘整合式学习’概念，即将多个科目结合在同一堂课中教学，例如英语、科学与音乐可同时进行教学，课堂内容将更加生动有趣。
她说，教师已接受合适的培训与技巧指导，并对教育改革给予正面回应。
“在共同教学课堂中，2位教师是平等的教学伙伴，而非一位主讲、一位助教。他们共同负责引导课堂，使学习更具成效，也更能吸引学生的注意力。
“2名教师同时授课，也有助于解决班级过于拥挤，导致学生难以专注的问题。”
她相信，这种以师生积极互动为核心的共同教学模式，能确保每位学生都获得足够关注，从而减少学习落后的问题。
“新课纲要求所有教师，无论是教科学、英语、数学或其他科目，都必须在教学中融入品格教育。”
她说，有其他国家已证明共同教学模式的可行性，因此教育部有信心能成功推行这共同教学模式。
“这制度可灵活实行，不论是2位教师同班授课，或将两个班合并共同上课，都可进行。”
教育部早前说，无论小学或中学阶段，每周60分钟推行品德教育，旨在培养具备优秀品格、文明有礼和有责任感的个人。
（整理自《中国报》）